«Non è la solita India, quella inquadrata da Francesca Archibugi nel suo Lezioni di volo. Non è la solita India perché se rimane l'approdo esistenziale di due diciottenni alto-borghesi alla deriva, è fortunatamente scevra degli afflati spirituali che corredano necessariamente il luogo comune del "ritrovarsi" in Oriente. [...] Forse troppo lungo (106'), Lezioni di volo è un romanzo di formazione a tutti gli effetti, pur senza seguire la lettera di un genere saccheggiato con esiti spesso insulsi dal cinema italiano attuale. A levarlo dalla mischia una partitura che non teme l'assenza di azione, ovvero la stasi narrativa, senza per questo incaponirsi in un'introspezione posticcia. Inspiegabilmente rifiutato dai festival nostrani (Venezia e Roma), il film dimostra inoltre di possedere un sottotesto sentimentalrelazionale, legato all'etica senza essere vincolato alla banalità. Sono Lezioni da prendere al volo» (F. Pontiggia, “Rivista del Cinematografo” n. 3, marzo 2007).

 

«In un vecchio apologo indiano, un maestro osserva i discepoli che tentano invano di raggiungere un aquilone, inveendogli contro. “La colpa non è sua – osserva – ma vostra, perché non sapete spiccare il volo”. Il nuovo film di Francesca Archibugi è un po' lo sviluppo di questo apologo. Parte da vicino e arriva lontano. [...] Con la sceneggiatura di Lezioni di volo, Francesca Archibugi e Doriana Leondeff sono riuscite e realizzare quello che, per il nostro cinema, è un piccolo prodigio: non rappresentare le generazioni (soltanto) come polarità opposte, ma mostrare personaggi di ogni età impegnati, ciascuno a suo modo, in una difficile ricerca identitaria. Se Archibugi continua a mettere in scena protagonisti alle prese con l'adolescenza, dimostra di avere riflettuto con finezza sui mutamenti psicologici e sociali intervenuti, negli anni, in quella fondamentale età di transito. Qui giunge, però, a rappresentare una "formazione" permanente che non riguarda più soltanto i ragazzi, ma anche i loro padri e le loro madri, nonché la trentenne Chiara, sorta di apolide esistenziale in cui l'esperienza innesca un processo destinato a cambiarle la vita. [...] Ben scritto, Lezioni di volo installa subito i personaggi e ne segue l'evoluzione con La volontà, di per sé coraggiosa, di coniugare realismo delle immagini e respiro epico del romanzo di formazione è consolidata dalla scelta della regista di "sparire" dietro la macchina da presa, quasi che la storia si narri da sé»  (R. Nepoti, “la Repubblica”, 16.3.2007).

 

«Sì: Lezioni di volo è un romanzo di formazione, e anche i rampolli della Roma alto-borghese e nevrotica hanno diritto (e bisogno!) di averne uno. Ma il vero interesse del film non sta nella lettura sociologica, bensì nel mix di generi che Francesca Archibugi padroneggia con mano fermissima: toni da commedia all'italiana (Tom Karumathy, ragazzo indiano nato a Roma, è un piccolo Alberto Sordi con la pelle scura, e la sua simpatia si mangia il film) si inseriscono in una struttura aperta, quasi documentaristica. Sembra che il film si stia girando da solo davanti ai nostri occhi, e viene in mente la lezione di Ettore Scola (e di Sordi, e Manfredi) nel mitico Riusciranno i nostri eroi.... Lezioni di volo è un bell'apologo sugli italiani all'estero (che possono essere anche eroici, come Chiara) e una lettera d'amore a un continente misterioso»  (A. Crespi, “l'Unità, 16.3.2007). 

 

«Pollo e Curry, due liceali bocciati, partono da Roma per l'India perché Curry laggiù è nato, prima di essere adottato. Ora vuole scoprire le sue radici e l'amico del cuore lo accompagna. Mentre vanno incontro a una avventurosa educazione sentimentale, il più seducente Step torna a Roma dall'America, dove è fuggito per dimenticare un amore fallito e un amico perduto. Sto confondendo due trame, ma il viaggio indiano narrato con molte pretese dalla Archibugi e il disinvolto Ho voglia di te, nuovo capitolo della vita del trionfante Step inventato da Moccia (Scamarcio), mi sembrano lo stesso film: variazioni, più o meno sincere e piuttosto banali, sulla fatica di vivere e la paura di crescere»  (C. Carabba, “Corriere della Sera Magazine”, 29.3.2007).

 

 

«Il cinema italiano prova a uscire dal tanto vituperato tinello o dall'altrettanto schifato ombelico – insomma dalla casetta piccolo borghese e dal solipsismo crepuscolare - e prende Lezioni di volo! Ormai sembra inevitabile confrontarsi con i grandi temi, con un mondo che scricchiola quasi dappertutto, dentro e fuori di noi, e così questa volta Francesca Archibugi affronta l'India, la miseria, la confusione di luoghi lontani, senza perdere di vista quelli che sono i suoi temi abituali, la famiglia, gli adolescenti, lo smarrimento delle generazioni che si confrontano e non si capiscono. L'ambizione è potente, tant'è che sono serviti cinque anni per stringere accordi, trovare soldi, scrivere una storia capace di abbracciare il qui e il là, il noto e l'ignoto [...]. Il soggetto è ottimo, l'ambientazione perfetta, Roma e l'India sono due facce di un disonore che promette di diventare coscienza e verità. Tuttavia qualcosa non funziona come dovrebbe [...]. L'incertezza sta proprio nei due giovani amici, i quali si portano appresso un tono da commedia che produce un effetto di scivolamento e che, messa di fronte agli aspetti più duri e reali, fatica a sporcarsi, a spezzarsi. Forse ci sono troppi dialoghi spiritosi, troppa leggerezza: forse un film del genere pretendeva più dolore, più fitte al cuore. Addosso ai ragazzi doveva crollare il mondo, e invece si ha l'impressione che venga giù solo qualche muro»  (M. Lodoli, “Diario”, 22.3.2007). 

 

«Francesca Archibugi fa un cinema serio e intelligente, con la capacità di rappresentare la nostra realtà sociale e umana “hic et nunc”. Non è da pochi ed è poi da pochissimi evitare di rimbambire i giovani e gli adolescenti immergendoli a testa in giù nel mare magno di sentimentalismi e ruffiane carinerie, così alla moda e in sintonia con le esigenze del botteghino. È per questo che Lezioni di volo, l'ultimo film di Francesca Archibugi è bello, utile, benvenuto, al di là dell'arido computo di pregi e difetti formali, su cui si può più che mai sorvolare. È il racconto di un viaggio in India, il più tipico dei viaggi di formazione, e nello stesso tempo la storia di un ritorno alla casella di partenza, con un giro di vita e di esperienza in più, con la conoscenza del dolore e dell'amore finalmente acquisite, ma come denaturate, prive di ogni valore risolutivo e potere taumaturgico. Nel futuro dei protagonisti c'è sempre la terrazza romana dall'alto della quale compiere il loro piccolo, liberatorio, atto gratuito, a metà strada fra i colpi di fucile del Fantasma della libertà di Buñuel e gli schiaffi ai viaggiatori del treno di Amici miei»  (F. Bona, “Brescia Oggi”, 25.3.2007).